在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调：“要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平。”今天，时代变化和我国发展的广度和深度远远超出了马克思主义经典作家当时的想象。但是，我们依然处在马克思主义所指明的历史时代，马克思主义所阐述的一般原理整个来说仍然是完全正确的。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。我们要真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好，掌握党的创新理论的科学方法，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

　　一、以学铸魂，坚定马克思主义信仰

　　我们党的初心和使命是建立在马克思主义科学理论基础之上的。中国共产党从诞生之日起，就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上，始终作为立党立国的根本指导思想。我们党一路走来，无论是处于顺境还是逆境，从未动摇对马克思主义的坚定信仰。一八四〇年鸦片战争以后，由于西方列强入侵和封建统治腐败，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动接连而起，各种救国方案轮番出台，但都以失败告终。中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。早期中国共产党人从马克思列宁主义的科学真理中看到了实现民族解放、人民幸福、国家富强的出路。一个以马克思主义为指导、一个勇担民族复兴历史大任、一个必将带领中国人民创造人间奇迹的马克思主义政党——中国共产党应运而生。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。历史证明，历史和人民选择马克思主义是完全正确的，对马克思主义的信仰，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。

　　习近平总书记指出，“理论上坚定成熟，什么力量也不能动摇我们。”理论武装以学铸魂，根本在于坚定信仰;信仰坚定笃信不渝，源于理论清醒自信。面对国际国内形势之错综复杂、改革发展稳定任务之艰巨繁重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有，前途光明但任重道远。在坚持以马克思主义为指导这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能动摇。我们要全面掌握马克思主义的世界观和方法论，学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想，深刻认识实现共产主义是由一个一个阶段性目标逐步达成的历史过程，深刻洞察人类社会最终走向共产主义的必然趋势。把共产主义远大理想同中国特色社会主义共同理想统一起来、同我们正在做的事情统一起来，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚守共产党人的理想信念，挺起共产党人的精神脊梁，像马克思那样为共产主义奋斗终身。

　　二、以学增智，掌握马克思主义方法

　　马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。马克思主义揭示了事物的本质、内在联系、发展规律，被历史和实践证明是科学的理论，在当今时代依然有着强大生命力，是指导我们改造客观世界和主观世界的锐利思想武器。我们党在革命、建设、改革各个历史时期，自觉运用马克思主义世界观和方法论，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，不断提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力，作出符合规律和实际的方针政策，在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局中，更有定力、更有自信、更有智慧地坚持和发展新时代中国特色社会主义，确保中华民族伟大复兴的巨轮始终沿着正确航向破浪前行。中国共产党人依靠学习走到今天，就是依靠马克思主义科学理论武装，不断从历史和实践中总结经验，不断从人民群众和社会生活中汲取智慧，从而获得增长见识和增强本领的启示和力量。

　　习近平总书记指出：“只有坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。”理论武装以学增智，最关键在于充分汲取思想的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，真正把马克思主义看家本领学到手。学习和运用辩证唯物主义，系统掌握世界统一于物质、物质决定意识、事物矛盾运动、认识与实践辩证关系等基本原理，不断增强辩证思维能力，增强问题意识、斗争意识、主动意识，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领，化解前进道路上的风险挑战和矛盾危机，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。学习和运用历史唯物主义，深刻掌握社会基本矛盾分析法，把生产力和生产关系的矛盾运动同经济基础和上层建筑的矛盾运动结合起来观察，全面把握整个社会的基本面貌和发展方向。坚持人民是历史创造者的观点，站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，使之成为指导人民认识世界和改造世界的强大思想武器。

　　三、以学正风，弘扬马克思主义学风

　　学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。学风关乎作风，连着党风、决定政风、影响社风、带动民风。我们党高度重视学风建设，始终在全党大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。对待马克思主义，有两种典型错误倾向要注意避免。既不能采取教条主义的态度，也不能采取实用主义的态度。如果不顾历史条件和现实情况变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下、针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至发生失误。如果只顾追求眼前利益、短期利益、个人利益，只管直接效用不问是非对错，只管既得利益不顾价值追求，就会因为目光短浅而阻碍发展，甚至断送前途。当前，一些党员干部在学风上出现了“应付式”“作秀式”“点水式”“碎片化”“分离化”等倾向性、苗头性问题，由于学而不化、学而不思、学而不悟，导致学而不会、学而不用、学而无效。马克思主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的，对待科学只能用科学的态度、科学的方式。

　　习近平总书记指出，“事业发展没有止境，学习就没有止境，要坚持学习、学习、再学习，在全党大兴学习之风。”坚持理论联系实际的马克思主义学风，我们要大兴调查研究之风，体察实情、解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数，在调查研究中得出符合客观规律的科学认识，促使调查研究成果更好指导实践和推动工作。胸怀大局、把握大势、着眼大事，以全局眼光透视我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，围绕做好事关全局的战略性调研、破解复杂难题的对策性调研、新时代新情况的前瞻性调研、重大工作项目的跟踪性调研、典型案例的解剖式调研、推动落实的督查式调研，既到条件好、发展快的地方，学习先进理念、先进技术、先进方法;也到问题多、困难大的地方，了解梗阻在哪里、短板有哪些。以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法。把研究解决问题作为学习和干事的着眼点，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，做到学习跟进、认识跟进、行动跟进，使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。

　　四、以学促干，推动马克思主义发展

　　理论的生命力在于不断创新，推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责。马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，勇于进行理论探索和创新，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，取得重大理论创新成果，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，以原创性理论贡献标注了马克思主义发展的新高度，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。新时代以来，我们党之所以能够经受住来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，伟大思想的力量正是我们前进的感召、自信的底气。

　　习近平总书记指出：“要深刻领悟马克思主义及其中国化创新理论的真理性，增强自觉贯彻落实党的创新理论的坚定性。”作为党员干部，要坚持学思用贯通、知信行统一，胸怀“国之大者”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。作为科研人员，要为追求真理而勇攀思想高峰，继续推进实践基础上的理论创新，要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好运用好贯穿其中的立场观点方法，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践，用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展，不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界。

　　(作者系云南省社会科学院马克思主义研究院助理研究员  刘雪璟)